「疑う力・考える力・生き抜く力」を育てる社会科授業を提案するサイトです。

　どんな「教材」を、どのような順序で提示するのか設計することを「教材配列」といいます。「教材配列」によって個々の「教材」の意味は大きく変わります。授業で扱う「資料」(教材)は単独で意味を持つのではなく、相互に関連しながら全体的な関係性の中で意味を持つことが多いものです。
　授業を設計する際の参考資料として、管理人が行ってきた授業実践の「教材配列」を「プレゼンテーション資料」の形で紹介します。(それぞれの青色のプレゼンテーション名をクリックするとプレゼンテーション資料を表示します。)
　なお、すべての授業で「プレゼンテーション」(パワーポイント)を使用するわけではありませんので、「プレゼンテーション資料」を紹介できない場合もあります。